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Le développement psycho-cognitif de l'enfant : 

Évaluation pour tous les enfants des classes

de Moyenne Section de maternelle ou de CP

Plus de 50% des enfants ne voient pas leurs capacités cognitives reconnues et accompagnées à l’école, pour deux raisons possibles :
1- parce que rien dans le comportement de l’enfant ne permet à l’enseignant de détecter une faille ou un potentiel;
2- parce qu’une attitude socialement mal adaptée de l’enfant peut induire en erreur et laisser penser à un trouble de la personnalité, en cachant des capacités intellectuelles différentes.
C’est pourquoi, dans une perspective d’égalité des chances, il nous semble primordial de proposer aux écoles une évaluation de tous les enfants des classes de MS maternelle ou de CP à l’aide de tests fiables (WPPSI-III ou WISC-IV) et d’un entretien psychologique adapté à l’enfant.